İlkokulda Öğrencilerin Ders İçerisinde Dikkatini Yöneltebilmek İçin İzlenecek Uygun Adımlar

Birçok öğrenci derse motive olmada güçlük çekmekte, genel anlamda dersi dinlemeye, derse katılmaya ve ders çalışmaya konsantre olamamaktadır. Bu gibi durumlar gözlendiğinde çocukların ders içerisindeki motivasyonları üzerinde çalışılmalı ve motivasyon eksikliğinin sebepleri araştırılmalıdır.

Fakat öğrencilerde ders içerisinde dikkati toplama ve konuya uygun adımlarla yönlendirme alışkanlığı, tüm alışkanlıklar gibi sonradan alıştırmalar eşliğinde kazanılabilecek ve geliştirilebilecek bir alışkanlık türü olduğu da bilinmelidir.

Bu sebeple öğrencilerin dikkatini anlatılan konu üzerinde toplayıp derse yöneltebilmek için izlenebilecek uygun adımlar şunlardır:

• Öncelikle ders yapılacak ortamın ders dinlemelerine, anlamalarına ve konsantre olabilmelerine uygun olarak hazırlamalı ve aynı zamanda dikkat bölünmelerinin yaşanmayacağı ortamlar seçilmelidir;

Yapılan çalışmalar gösteriyor ki bir sınıf içerisinde ışığın ve açısının doğru kullanımı, çalışma ortamının çok sıcak olmaması yine aynı zamanda çok da soğuk olmamasına dikkat edilmesi öğrencilerin performansını arttırmada büyük rol oynayabilmektedir.

• Derse başlamadan önce anlatılacak konuyla ilgili ön bir hazırlık sunmak ve gerekli açıklamalarda bulunmak kıymetli olacaktır;

Öğrenciler işlenecek konu ve kavramlar hakkında fikir sahibi olurlarsa konuya daha dikkatli bir şekilde odaklanabilir ve hatta daha dikkatlerini yönetebilecekleri ortamı kendilerine sunabilirler. Bu sebeple yeni konuya geçmeden önce anlatılacak konuya ilişkin kısa açıklamalarda bulunmak ve çocukları konuya hazırlamak önemli olacaktır.

• Öğrencilerin dikkatini çekecek ve merak uyandıracak materyaller kullanılmalıdır;

Öğrencilerin ders içerisinde anlatılacak konuyu hem öğrenmeleri hem de öğrenirken kalıcılığının da arttırılıyor olması kıymetli olacaktır.

Örneğin; görsel ve şematik materyaller kullanılması, öğrendikleri bilgileri kodlamalarına, görsel ve bilişsel olarak zihinlerinde kalıcılığının arttırılmasına, öğrenmelerini pekiştirmede ve dikkat süreçlerinin yöneltilmesine katkı sunmada yardımcı olabilecektir.

• Ders içerisinde duyu organlarının kullanımına özen gösterilmelidir;

Ders içerisinde okuma, yazma, anlatma, uygulama vb. gibi dersi işleyiş tekniklerine yer vererek öğrencilerin dikkatinin düzenlenmesine katkı sunulabilir ve dikkat dağılmasını önleyebilirsiniz.

• Ders içerisinde anlatılan konuyu veya bahsedilen kavramları öğrencilerin tekrarlaması kıymetli olacaktır;

Öğrencilere sunulan bu gibi yönergeler hem sınıf içi dikkati toplamada yardımcı olabilecek hem de bu gibi yönergeler sayesinde anlatılan konuya veya kavrama karşı daha dinlenerek anlaşılması pekiştirilecektir.

• Öğrencilerin kendisine güven duymasını sağlayacak ve motivasyonlarını arttıracak konuşmalar yapılmalıdır;

Öğrenmenin temeli, ders içerisinde var olan dikkatin konu üstüne toplanmasına dayanıyor olmasına ilişkindir. Buna göre öğrencinin konuyu daha dikkatli dinlemesi ve anlaması için ilk önce kendisine karşı öz güveni geliştirmesi, başarabileceği duygusunu da kendisinde hissetmesi kıymetli olacaktır.

Öğrencinin ders içerisindeki motivasyonunu sağlamak için, onun ihtiyacı olan kelimeleri söylemek, ona öğretmeninin ve arkadaşlarının güvendiğini belirtmek başarısını arttırmada önemli olacaktır.

Son olarak kıymetli olanın; öğrencilerin başarılı olmasının değil onların minik elleri ve kalpleriyle birlikte başarmak için ne kadar çok çaba gösterdiği ve başarmak için ne kadar çok emek verdiği bilgisine sahip olmamızdır.

Kıymetli olanın ne olduğunu görebilirsek belki o zaman yarınlara çok daha iyi nesiller bırakabiliriz. Ne dersiniz?